509的部落格 導師 高敏學

五年九班的班級經營與策略
導師：高敏學老師
經營理念
1、培養孩子積極主動，自我要求，負責任的學習態度。
2、強化學生的基本學業，培養孩子自動自發的學習態度。
3、培養同儕間互助合作、熱心服務的精神，以同理心增進群己和諧關係。

班 級 經 營 策 略
一、課業學習
1. 習作等有答案的作業
依進度習寫及批改，單元結束前訂正皆提供改進不扣分的機會，單元結束時該次錯誤及之前未更正者，一律扣分。
2.沒有標準答案的作業
包含短文、造句、剪報、每週一句想法、學習單及作文
(1)鼓勵多元思考，給分除依據作業內容表現之外，會參考學生個別努力程度、進步程度給分。
(2)學生作品除張貼、擺放於固定位置提供彼此參考之外，老師並於課程中朗讀其作品。
(3)此作業可用於發掘孩子們的個人特質，鼓勵發展自我潛能依據之一。

509班親會通知

1.時間：112.09.15(五) 19：00至21：00

2.活動內容：

    19：00至21：00   班級親師座談

    20：00至21：00   家長委員會議 四樓視聽教室

桃園市永順國小五年九班班級閱讀計畫
壹、實施目的
一、培養學生閱讀習慣，增進閱讀能力。
二、提升學生語文能力，培養寫作能力。
三、能勇於表達自己的想法及看法。
四、學習歸納、組織、分析所閱讀的材料。
貳、實施對象
   永順國小五年九班學生
參、實施時間

　語文課、閱讀課、綜合課、美術課、導師時間及學生其餘的課後時間

肆、實施地點
　　教室、圖書室及校園安全空間　
伍、實施方式
　　一、設置班級圖書櫃：
　　　　在班級設置圖書櫃，放置各類型圖書，供學生自由閱覽，以增進學生閱讀   

        文字的能力。

五年九班掃地區域責任區分表

如果我是 305蘇筠桐

    如果我是小仙子，我會先用魔法變出我想要，而且需要的東西，然後用我美麗的翅膀飛遍全世界。我還會用縮小燈進入螞蟻的家，然後用魔法安慰傷心的人。

    如果我是小貓咪，我會用最引人疼的方式跟主人撒嬌，還會跟主人一起出門散步、一起追蝴蝶、一起出門玩、鑽進小洞裡睡覺，也能和主人一起看電視、一起吃飯，用只有我們聽得懂的貓語聊天－－我真的很想當貓咪。

    如果我是小熊，我會用手抓蜂蜜來吃、用手抓魚來吃，自由自在的在森林裡過生活，可以不用天天揹書包上學。

    如果我有一顆小藥丸，可以讓我變成小仙子、小貓咪、小熊……，那該多好！但是現在的我，只是個平凡的小學生，上課幫同學多講出幾個答案就要被罰站一分鐘，也不能隨便站起來扭屁股，只能坐在座位上，當老師的眼神沒注意到我的時候，無邊無際的幻想著這一些。